El colectivo social- búsqueda de soluciones a problemas colectivos del entorno y el mundo:
Existe una preocupación por el nivel académico en México, nos preguntamos si la educación que nos ofrecen los colegios del país es eficiente o deficiente: enriquecimiento de los conceptos y retroalimentación. Los estudiantes señalan cuales fueron las temáticas de mayor peso (económicas, políticas, educativas, etcétera) en los problemas destacados por los equipos y cuales de las soluciones son viables o no.
El sistema educativo de nuestro país a lo largo de su historia, ha padecido de deficiencias y carencias que se han visto reflejadas en las estadísticas de Organizaciones Mundiales que se ocupan de evaluar la educación a lo largo y ancho de nuestro planeta.
La primera evidencia de que México tiene un bajo nivel académico es una evidencia generada en el exterior de nuestro país :
México ha sido criticado reiteradas veces por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), Organización de la que nuestro país forma parte, afirmando que los estudiantes mexicanos tienen el más bajo nivel educativo de entre los 30 miembros de ese Organismo, y que son “incapaces de resolver problemas elementales”.
Además, las pruebas PISA por su nombre en inglés (Programme for International Student Assessment), -que son pruebas que evalúan a alumnos de 15 años en rubros como lectura, matemáticas y ciencias, además de evaluar la motivación de los alumnos por aprender, la concepción que estos tienen sobre sí mismos y sus estrategias de aprendizaje
Los resultados arrojados por estas dos evaluaciones académicas, muestran la deficiencia en el sistema educativo de México, razón por la cual es imperante una intervención del Gobierno Federal para elevar el nivel de educación nacional.
La segunda evidencia es generada en el interior de nuestro país:
La Secretaría de Educación Pública, a través de su prueba ENLACE, evalúa anualmente el nivel académico de los alumnos de primarias y secundarias de México. De los últimos resultados arrojados se refleja que el nivel académico en la mayoría de los niños (cerca del 80%) es bajo, afirmando que “el nivel de conocimiento y aprendizaje de los niños de primaria y secundaria en español y matemáticas es insuficiente y elemental
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